随着社会的进步和早教观念的推广，家长们对孩子的早期教育越来越重视，家长们越来越希望孩子能"赢在起跑线上"。因此，不少家长为了能让孩子得到全方面的发展早早的就让孩子学习英语，学习钢琴，阅读古诗等等。

然而，家长们可能早就忘记了他们只是个孩子，不管学什么，只要孩子越早学习越好。很多家长所认为的"早期教育"其实存在很多的误区，因而导致孩子们其实根本没有得到发展和提升。

大部分的家长们主要存在这四种早期家庭教育的误区：

只重视喂养而轻视教养家长们在给孩子们进行早期教育的时候往往只重视孩子们的喂养而忽视了对孩子们品德的教养。

家长们通常在孩子处于婴儿期和幼儿期的时候就过分的在意或关注孩子的饮食，比如应该给孩子吃什么才能让孩子补充能量，吃什么才能促进孩子的智商等等，有时候家长们的方法也是从各个网站中学习而来，但起正确性也不得而知。

但是，家长忘记了早教的真正意义，仅仅只是重视孩子们的喂养而孩子们的学习和生活习惯却没有得到任何的关注和培养。

当孩子上幼儿园的时候，老师们也总是抱怨孩子的坏习惯太多了，尤其是小班的第一个学期，要培养来自各个家庭的孩子养成良好的生活习惯实在是太困难了。这就是家长没有做好早期教育的原因。

更多的是，孩子们在早期教育的时候应该培养的是有良好的教养。

一个人的教养决定了其对生活的价值观念，品味以及自我气质的体现。如果家长们在早期教育的时候没有利用好这个机会培养孩子的教养，当孩子接触社会的时候就会出现很多问题。

因此，家长要在早期教育的时候避免这个误区，在注重孩子喂养的时候也要注重孩子的教养培养，帮助孩子成为待人有礼、尊重他人、有品位、有德行、有善心的人。

只重视成材而轻视成人对于早教的误区，家长们更多的是将早教作为培养孩子成材的途径，而非将早教成为培养孩子成人的方式，但这是一种本末倒置的行为。

很多家长认为早期教育是为了如何让孩子变成更优秀的人，因此常常"跟风"盲目的给孩子报名一些早教机构学习早教的英语启蒙、围棋班等等，但是很少有家长会认识到，孩子学习这些是可以的，但是目的不是为了让孩子们掌握多少的英语单词，也不是让孩子们懂得很多的知识，更多的是为了培养孩子们的气质和在课堂中学习到的品德。

就像曾经风靡一时的"李阳疯狂英语"，不得不承认李阳学习英语的方式是有一定的作用，但是其"家暴"的行为被爆出后，让他的成功烟消云散。

因此，家长一定要认识到早教的重要目的，是为了培养孩子成人，如果孩子的品质优良，哪怕他的学业成绩不好，家长和老师都不必为他的未来而担心，因为他已经具备了在社会上做人最重要的一些品质，他将来的生活一定会很充实，甚至大有作为。

家长在培养孩子成"人"的过程可以是根据孩子的性格特点，发挥其率真的一面，培养善良、勇敢、真诚、冷静、坚韧不拔的品质，也可以是善解人意、温柔体贴、待人友好……只要孩子做到了有"德"便可充"才"。

只重视物质给予而轻视精神抚慰很多家长认为只要给孩子最好的物质满足孩子就能自己成长的很好，比如给予孩子最好看的衣服，名牌的鞋子，丰富而有营养的食物，足够的零花钱等等，这样就是给孩子们最好的发展。

然而这种做法和"留守儿童"是没有区别的，今年春晚的时候，贾玲的小品就讲述了城市当中的"留守儿童"也存在这普遍的现象，其实父母不需要给予孩子最好的物质资源，但是精神的关怀却是孩子成长的过程当中不可缺少的。

孩子在婴儿时期，母亲和孩子长时间的分离已经身体接触的时间间隔过长容易让孩子形成回避型依恋和反抗型依恋，对孩子的心理造成一定的影响。所以，家长们千万不要以工作繁忙为借口，把孩子一个人留在屋里、给他买一些电子玩具或者把他交给电视，其实孩子更渴望的是来自于父母对他的精神抚慰。

但是，现在很多家长即使和孩子在家更多的是拿起手机而非和孩子互动，这样做其实也是没有给予孩子精神需求的回应。

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